La Libertad Avanza Necochea presentó una minuta de comunicación para que el Ejecutivo municipal y la Jefatura Distrital expliquen los criterios utilizados para suspender clases ante alertas meteorológicas. El pedido se formalizó tras el anuncio del lunes por la noche, cuando se confirmó que varias escuelas no abrirían el martes por el paro de auxiliares y un alerta naranja por tormentas fuertes.

La jornada del martes combinó dos factores que paralizaron el sistema educativo: el paro nacional de ATE —al que se sumó SUTEBA Multicolor— dejó a muchas instituciones sin auxiliares, y el Servicio Meteorológico Nacional elevó el nivel de alerta ante la posibilidad de entre 80 y 110 mm de lluvia y ráfagas superiores a los 80 km/h. Defensa Civil recomendó no sacar la basura, asegurar objetos y evitar la circulación.

En ese contexto, LLA reclama conocer los fundamentos técnicos que derivan en las suspensiones, el mecanismo de coordinación entre organismos y las medidas preventivas previstas para evitar interrupciones del ciclo lectivo. También solicita la convocatoria de Defensa Civil y la Jefatura Distrital a la Comisión de Educación.

El planteo local coincide con un proceso nacional que afecta directamente la calidad de la información meteorológica disponible. La meteoróloga del SMN Nelly Güenchur confirmó la cesantía de 140 trabajadores, lo que impacta en estaciones de todo el país y reduce la capacidad de medición y alerta. Según explicó, varias estaciones ya cerraron de noche o dejaron de funcionar, disminuyendo la cantidad de datos reales que alimentan modelos internacionales y sostienen actividades estratégicas como la aeronáutica, la agricultura y la elaboración de informes judiciales. El viernes habrá una medida de fuerza nacional para exigir reincorporaciones.

La simultaneidad de ambos procesos expone una tensión: mientras el Gobierno nacional avanza con un ajuste que reduce personal, estaciones y capacidad técnica del SMN, concejales del mismo espacio político reclaman en Necochea más información, más precisión y más herramientas estatales para decidir suspensiones de clases. La calidad de esos datos depende justamente del organismo que hoy atraviesa recortes.

En un distrito con problemas de infraestructura escolar y anegamientos recurrentes, la discusión vuelve a poner en foco cómo se toman las decisiones y con qué herramientas cuenta el Estado para anticipar riesgos.